小鸭子作文合集五篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的小鸭子作文5篇，希望能够帮助到大家。
小鸭子作文 篇1
和风拂面暖烘烘的阳光撒在温哥华街头，一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下去游泳。
小鸭子们欢呼雀跃，跟在鸭妈妈的身后嬉戏大脑，其乐融融。
只见其中一只小鸭子似乎好奇心非常重，它像个活宝似的左瞧右看。谁知，它脚下一个不留神，眼前突然一黑，跌进了黑漆漆的下水道，小鸭子不知所措，惊慌地叫起来！
走在前面的鸭妈妈听见了小鸭子的呼救声，心中一惊，立刻掉头，狂奔到下水道口，鸭妈妈顿时惊慌失措，围绕着下水道口走来走去。听着孩子的一声声惨叫，鸭妈妈心如刀绞，泪水在眼眶中打转，这一刻，鸭妈妈十分痛恨自己的无能为力。
不行，我的冷静下来！鸭妈妈迫使自己冷静下来。忽然，在这最危急的关头，鸭妈妈急中生智：严肃地叫孩子们围着下水道站了个圈，并嘱咐小鸭子们要注意安全。然后鸭妈妈拼命地跑到岗亭，对着岗亭中的巡警“嘎――嘎――”地大声叫唤，拼命地想要巡警明白这一切。
巡警一瞬间就有些懵了，迷惑地看着鸭妈妈，并不知道它在说什么。鸭妈妈顿时心急如焚，现在最大的问题就是人类听不懂它说话。鸭妈妈也管不了那么多了，忽然疾步上前，低头咬住巡警的裤脚，并扯着巡警往外走。
巡警见鸭妈妈如此着急，也猜想可能出现了什么问题，并跟着鸭妈妈来到事发地点。
来到下水道口，听到下水道中那一声声小鸭子的惨叫，巡警终于明白了这一切。巡警也不多想，因为多停留一分钟，小鸭子就多一份危险。随即立刻跑到对面的超市借了一个专门抓鱼的网子，很快就将小鸭子救起来了。
鸭妈妈悬着的心终于落地，它很郑重地站在巡警面前，扑腾着翅膀，并不停地点头，表达感谢。
巡警诧异了一番，随即对鸭妈妈露出一个微笑。
鸭妈妈又继续带着小鸭子去目的地，途中鸭妈妈一直对那只小鸭子不停地嘱咐着：“你以后可不能那么顽皮了，你以后一定要注意安全，你可知道当时我都担心坏了……”
那只小鸭子认真的听着，不禁惭愧地低下了头。这次它真的错了，它不该让妈妈如此担心。
阳光下，人们纷纷停下脚步，似乎在回味刚刚那温馨的一幕。
小鸭子作文 篇2
今天，我又到乡下看奶奶了，那里有我喜爱的小鸭子。 鸭子真可爱，它们的身体雪白雪白，黄色的嘴巴上有两个小孔，黑豆一样的眼睛，走路起来摇摇摆摆，像个绅士。真可爱！ 小鸭子要吃东西了！我拿了一棵水葫芦，准备扔下去，鸭子们一见，发现新大陆似的，“呷呷”地叫着，欢快地奔了过来，有的眼睛直勾勾地盯着水葫芦，使劲伸长脖子，跳呀跳呀，有的急切地啄我的鞋子，在我身边转呀转，好象在说：“小主人，我饿了，快喂给我吃吧！”我把水葫芦扔向东面，鸭子们全都冲向东面，一伸脖子就啄，一只鸭子抢到了水葫芦，叼着就跑，别的鸭子可不示弱，也跟着跑来跑去，都希望得到美味的食物，好象在打篮球呢！我把其他水葫芦喂给其它的小鸭子吃。小鸭子们吃得可欢了，拍打着翅膀在原地打转，还不停地叫，好像在说：“真好吃呀，真好吃呀，谢谢你，我的小主人！” 哈哈，原来喂鸭子是如此有趣的事情！
小鸭子作文 篇3
八月十五中秋节那天，我去了姥姥家。姥姥家有三只可爱的小鸭子。每一只背上有一条黑色的条纹。它们的嘴巴扁扁的有点长，胖胖乎的，走起路来一摇摇摆摆，特好玩。我知道鸭子会游泳，就端来一盆水，想让小鸭子去游泳，可是它们很胆小，不敢过去，就只是把嘴伸进水里搅来搅去，翅膀乱拍。看样子它们很喜欢水，但是好象长时间没有进到水里了。一幅不知所措的样子。
小鸭子吃东西的时候可好玩了，这边喝一口水，然后跑到那边去快快吃一口食。又跑去喝水。很勤快的样子。
我太想看小鸭子游泳的样子，就跑上前想抓住它们中的一只放到水里。但是我一靠近它们，它们乱跑，很害怕。最后爸爸帮我抓住一只放进水里，小鸭子吓得嘎嘎乱叫。听得我很心疼，就放了它，它挣脱后迅速跑到同伴那里去了。
我太喜欢姥姥家的这几只小鸭子了，真想把它们带回我们家去，可是我们家没条件养它们。再见，小鸭子，过几天我还会去看你们的。
小鸭子作文 篇4
有一天，鸭妈妈对小鸭子说：“孩子你已经长大了，应该找个老师学本领。”小鸭子高兴地说：“好的妈妈，我很愿意出去学本领。”于是小鸭子告别了妈妈出去学本领了。
小鸭子走呀走，看到一只公鸡在唱歌，小鸭子说：“我的嘴巴比他长，一定比他唱的好”，于是小鸭子就学唱歌了。前两天，小鸭子每天练习唱歌，从第三天开始，小鸭子就说：“每天都这么累我不学唱歌了。”
小鸭子就去山崖边找老鹰大哥学本领，小鸭子喊道：“老鹰大哥我和你一起学扑食好吗？”老鹰听了说：“好呀，你跟我一起学扑食。”小鸭子每天都在练习扑食，练了几天后小鸭子说：“我觉得我不适合扑食。”
小鸭再走呀走，看到小鱼在水里欢快的潜水，小鸭子也想学潜水。于是小鸭子说：“小鱼姐姐我也想潜水。”小鱼姐姐说：“好呀你和我一起学潜水。”小鸭子每天练习潜水，练了几天后我不想练习了。
小鸭子又走呀走，看见了小鹿在飞快奔跑，小鸭子说：“梅花鹿阿姨我和你一起学奔跑吧。”梅花鹿阿姨说：“好呀你和我一起学习奔跑”。小鸭子每天和梅花鹿阿姨学奔跑，可是练了几天后小鸭子就再也没有来练习奔跑。
小鸭子来到了一棵大树下，看到小猴子灵活的从一棵树爬到另一棵树上。于是小鸭子说：“小猴哥哥我想和你一起学习爬树”，小猴子说：“好呀，你和我一起学习爬树”。可是小鸭子的脚怎么也抓不住树，它学了一会觉得太没意思了，于是就离开了小猴子。
最后小鸭子一个人灰溜溜的回到了家，它不肯吃苦，学习什么都没有耐心，所以什么本领也没有学到。
小鸭子作文 篇5
我家有一只小鸭子。
这只小鸭子头圆圆的，嘴扁扁的，两只黑灰色的眼睛炯炯有神。它的脚掌是土黄色的，最有趣的是它的鼻子长在扁嘴上。走起路来一摇一摆的，活像个“不倒翁”！
小鸭子吃食的时候狼吞虎咽，嘴不停地往下戳，好像有谁跟它抢似得。
小鸭子睡觉的时候总是卧成一团，如果不知道的，准会把它当成一个小黄绒球！
我放学回家的时候，小鸭子总会用嘴戳我的脚，而且显得特别高兴。我爱我的小鸭子！
【写作指导：恰当拟制作文小标题】
标题式作文是一种较常见的写作结构，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。这种结构的优势在于可以使文章的脉络清晰可见，有几大部分材料组成一目了然，同时也省去了过度写不好的同学之烦恼，因为彼此间是独立的，所以同学们不必在过度上多下功夫，而关键在于如何把小标题拟出彩，并把几个色彩各异的小故事能组合在一起去突出一个鲜明的主旨。做到这一点，还需要大家多开动脑筋，在小标题的拟制上有这样几方面需要注意：
1、突出中心，明晰思路
标题就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表达的观点。因此，每一个小标题在拟制上要能抓住该片段的中心或重点，以此来突出本段的内容和特色。同时为下文标题的拟制做好铺垫，保持上下文的连贯性。如20xx年高考作文要求围绕着“心灵的选择”这一话题来论述，一篇优秀的考场作文就以《选择一片快乐的晴空》为题，文中分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，鲜明的突出了主旨，同时以放弃--较量--温暖的过程，保持了思路的`连贯性。
2、格式相近，善用标点
小标题的出现能够使行文看上去整齐优美，关键就在于各个标题之间结构的相似性，给人视觉上的美感，同时在结构整齐的基础上如若能够恰当的运用标点符号，可以使标题整齐而不呆板，规矩而又富有趣味。如：以“兴趣”为话题，有篇文章的三个小标题是：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”，以引号强调趣味所在。再如：一篇以《读花》为题目的文章，两个小标题并列开来：读花・花初绽，读花・花凋零，以间隔号来划分读花的时令，这样两个独特的题目来写阳春三月和秋风萧瑟时的不同景象，让人在开卷之前便有了读花的“韵味”。
3、体现关联，富有逻辑。
小标题虽然将不同事情以模块的方式划分开来，但是各模块之间并不是完全独立，而是有着内在的关联，有的小标题之间是并列关系，有的则是层层递进，直指主旨。因此把握好小标题之间的关系，对于推动故事情节的发展和深化中心有着非常重要的作用。拟制标题时切忌标题间内容的重复或者逻辑次序的颠倒。如从不同角度反映事物，则呈现的是一种横向联系。例：以“真情告白”为话题，在一篇题目为《成功的告白》的文章中，四个小标题是：超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。从不同侧面告诉我们要取得成功必须做到四个方面；而层进关系是以事物的发展变化或情感的深入为线索组织小标题，体现一种纵向关系。如：以《心中的风景》为题的一篇文章。三个情感逐渐递进的小标题为：转身的一抹景，牵手的一抹景，拥抱的一抹景。通过情感的逐层深入来表达对曾经给予自己关爱的人的感激，同时表明了自己成长中所收获的感悟。文章以这样的脉络呈现就显得非常清晰入理了。
