【实用】初一作文汇总七篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的初一作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一作文 篇1
那份快递放在桌上迟迟没有打开，一封被打开的信敞开着，上面精密地排列着一堆完全看不懂的符号和一些清秀的字迹，我知道是她。这是她给我寄的第三封信：
嘿!亲爱的你，不要伤心。我祝你开心。听说马上就是你的生日，祝你生日快乐。不知接下来的路，可否与你一起走过?
我望着那份没打开的快递，它不大，四四方方的，和平常的快递没什么区别。我用直勾勾的眼神盯着它，思绪回到一年前。
她，是我的好朋友，我一有不开心的事情都找她倾述，我叫她抹茶姐姐，我和她相遇在网络，她也算我半个网友。
我和她在一场争执中相识，那是一个热议吧，以“学生化妆好不好”为主的贴吧，估计现在已经不见了。我们俩分为俩方代表，一些人支持我(反方)，一些人支持她。那天晚上，我接到私信――一个超可爱的头像在联系人里闪了起来，我点开她，发现是今天和我吵的那个人，一看年龄，30岁，果然!我和她聊着聊着，觉得她不像30岁的，后来一问才知道，她和我一样，当时还只有六年级。我们谈得很来，从明星谈到电视剧，又从学习谈到小说集。我就她叫“抹茶”，更惊奇的是她和我在同年同月生，她比我大10天，我一直喊她“抹茶姐姐”，后来渐渐熟悉起来，聊得也多了，关系从网友成了闺蜜。
她住在大都北京，她说若是我去北京一定好好陪我出去玩。我说我住在温州，她说她偶像陈学冬就是温州人。我们亲至亲姐妹一般，我们拥有相同的爱好，喜欢同样的偶像与电视剧，友谊一直坚持到现在。
9月开学之后，她也很少玩贴吧，我们书信来往，每次看着那奇怪的符号“――”之类的，我都疑惑，后来才知道是什么定律，翻译成中文就是“寄个拥抱给闺蜜”。
11月初了，我生日快到了，她从北京寄了一件快递。
也就是放在桌上迟迟没有打开的那件。终于，我还是将它打开了。里面有着两只钢笔，一只黑白，一只星空。我眼泪止不住得流下来，没想到我随便一说的话她也当真。
当我捧起那只小熊时，也不知为何我被她逗笑了，两只眼睛不对称的，嘴巴也歪歪的，就连衣服边边都被缝得不忍直视。背面的蝴蝶结也长短不一。从她的朋友圈内，我才知道那是她第一次缝织。
打开贴吧，她的第一条贴子就是：寄一个拥抱给闺蜜。我笑了，估计遥远的她也笑了。
寄一个拥抱给闺蜜。我望着那份被拆开的快递，红着眼，笑了。
初一作文 篇2
农村初一学生的作文，主要存在以下问题：记流水账；一叙到底；格式和标点运用不规范；表述障碍：错别字较多，语句不通顺，夹杂方言和口水话，缺少文采；拟题审题障碍：标题缺少新意，或者偏题跑题。结构形式单一：三段式居多，典型表现为首尾简短中间冗长，缺少过渡、点题、呼应等。
针对这种现状，要提高学生的作文水平，必须在强化积累的基础上，鼓励学生多看、多借鉴、多写作，同时教师应加强必要的技法指导。具体适用教学策略如下：
一、“以小见大”，突破瓶颈
初一学生的作文题材多以亲情、友情、师生情，同学交往、童年趣事等为主，学生以现在的经历只有写这些，因此只能教会学生学会转化，从而化腐朽为神奇。
具体做法有：结合课文及片段材料，先让学生理解什么是“以小见大”；启发学生结合材料反思自己有没有类似的经历，思考可否如法炮制；钻研中心句、主旨句，尤其是学习结尾段如何画龙点睛，提升立意高度的写法；教给学生必要的方法，如从展现同学、玩伴友谊的事中加入“理解、尊重、信任”等关键词；从童年趣事、难忘经历事件中加入“教训、收获、体验、启发、财富、珍惜”等关键词；从理想愿望题材中加入“实干、勤勉、做人”等关键词；从亲情、师爱等题材中加入“感恩、铭记”等关键词并予以突破等。
二、反弹琵琶，出奇制胜
多数学生由于基础积累不够，对语言的驾驭能力不足，用惯用思维写作很难实现质的突破，因此，教给这些学生用逆向思维来作文的方法可以使学生在立意上先人一招，以立意的新奇来掩饰自己在谋篇布局、遣词造句等方面的不足。如写“行”这类作文，可让学生尝试写作“感谢对手”、“感谢我还年轻”、“感谢挫折”等；对以“保护环境”为话题的作文，可以让学生尝试写“1+1=绿色”、“眼泪――最后的一滴水”等；当然，这样的构思和拟题往往不是一般学生能做到的，教师需要点拨引导，帮助学生理解题意，指导学生怎样构思行文，最好是帮助学生修正好写作提纲，这样才能确保学生不至于跑题、偏题。长久坚持下去，学生定能不断进步。
三、改变形式，优化结构
1.学写“总分”式写法。
文章采用“总分”、“分总”或“总分总”式，在构思时先拟好本文主体部分的几个基本点，然后在写作时将每个基本点以中心句的方式放在段首，这样可以做到思路清晰，一目了然。当然还应注意课文首尾的呼应和行文中的过渡。
2.尝试写“题记”“后记”式作文。
首先让学生认识题记语和后记语的特点：题记语或是全文“引子”，或是总领全文，文句优美，蕴含哲理，多引用名句；而后记往往总结全文，深化主旨，呼应文首或设置悬念。这其实就是常规作文结尾的写法，不过是语句更精炼、优美而已。 其次教给他们具体的方法:
（1）坚持独立写题记和后记。学生刚开始写时会有“画虎不成反类犬”的尴尬，但必须要迈出这一步。因此，平时可以多让学生练习仿写，多写暗喻句、排比句、排比段，不断锤炼自己的语言。
（2）学会“借”和“引”。当独立写很难让自己满意或很难出彩时，建议学生恰当引用自己平时积累的名言、格言、警句、诗词、歌曲等素材。如何才能引得准，用得当？这就要启发学生扬长避短，做到因人而异。如满腹诗书的可多引用古诗词及名篇名句；爱唱歌的可以恰当引用歌词；爱看小说、故事书的可以让其学会套用故事、创设情境、或是借鉴小说设悬念的方法等。
3.尝试写“小标题”式作文。
初一学生写作重叙事，往往会出现这样两种情况:一是全文写几件事，但过于平均用墨，详略不当；二是只写一件事，故事讲完就结尾，犯了“以偏概全”“以点带面”的毛病。小标题式作文恰好可以解决这些问题：叙事能力差的可以通过多写一两件事来解决，叙事单一的同学也可以通过增设小标题式来增加“点”，做到“多点开花”。但教师应把握好两个关键：一是教会学生处理好概写和详写的关系；二是教学生拟好小标题，并处理好各小标题的内在逻辑联系。
四、凸显亮点，扬长避短
如何凸显自己作文的“亮点”呢？实用的方法有：妙开头，巧结尾，首尾呼应；多一点标点符号，行文富于变化；巧用修辞，生动形象；善用排比，增强气势；“总分”式写法贯穿全文，层次清晰，行文严谨；巧用倒叙、插叙，使情节跌宕起伏；结构形式多变换：可采用“题记式”、“后记式”、“小标题式”、“对话式”、“采访式”、“调查报告式”等。每篇文章的亮点不一定要面面俱到，但一定要让学生在自己的作文中谋划并运用好4、5个亮点，这样即便在语言表述或其他方面出现问题也不至于遭到全盘否决，毕竟还有“亮点”作为底牌和王牌。
总之，农村初一学生的作文教学，突破“立意”是第一个关键，形式的设计，内容的优化，语言的锤炼，写作手法的运用，亮点的凸显等问题是后续教学中必须逐步打出的一套组合拳。教师应加强对学生的精心指导，让作文教学走向系列化、专题化、层次化。
初一作文 篇3
就要过年了，因为平时爸爸妈妈忙于工作，很少打扫房间。但临近春节，我们一家开始了一年一次的大扫除。
爸爸、妈妈都先后拿起拖把、抹布干了起来，我当然也不甘落后，冲进房间，开始整理书架上的`书。好乱呀，小学的古诗文、以前的试卷以及爸爸订的报纸都在里面。我怎么整理呀，书架上还有着头发丝，这是从哪来的，我望 望窗外。妈妈正在手脚利落地拖客厅，爸爸正在擦窗户，他居然已经擦到阳台的窗户啦，真有效率。作文书和作文书放到一起，小说和小说放到一起，最后再拿来一个袋子，将试卷装了进去，又将垃圾桶提进屋，将废纸全都扔进垃圾桶里，又拿来扫把，清扫了一下书桌、墙角和衣柜的垃圾，好热呀，我正打算出去喝点水，发现爸爸已经开始整理衣橱里的衣服了。我还是别喝水了，快干！我看了看书桌上，眼镜盒、各种笔、字典、订书机、笔筒、钢笔油、教科书。我把所有的笔放进笔筒，把书按大小放在了桌子边上，把杂物放进抽屉里。“啪，”传来关门声，妈妈一定是去整理地下室了，我打开门，发现妈妈真的出去了，而爸爸在洗碗，他们怎么会这么快，我一个房间都没打扫完，他们已经准备收工了，我好快拿来抹布，擦起了我房间的窗户，擦完后，我又开始叠被子，这被子，好沉呀，我把被子放在床头，正准备去拿拖把。“啪”又传来一阵关门声，爸爸洗完碗也去地下室打扫了。
我立刻拖了起来，“啪”，又一声关门声，爸爸妈妈回来了，他们打开电视，坐在沙发上看了起来。“啪”又一声关门声，爸爸妈妈回来了，他们打开电视，坐在沙发上看了起来。“啪”又一声我居然碰掉了钢笔油蓝墨水，染了一大块地板砖，我连忙拾起墨水瓶，开始用拖把奋力的擦，地板上的蓝很快淡了下来，但拖把却又变蓝了，我又开始冲拖把，冲完拖把后，我又拿起抹布，蹲在地板上，用力擦那些淡淡的蓝色痕迹，当我准备去洗抹布时，发现爸爸已经去做饭了。
同时做一件事情――大扫除，爸妈的范围还比我大，却比我早很长时间完成，这不得不让我反思，我整理房间时不专心，总是往外看。而且我平时经常不整理房间，步骤陌生。
通过这件事，我明白了做事要专心，不能三心二意，才能做好事情。
初一作文 篇4
窗台上，我漫无目的地望着一棵“不死鸟”。与其说是“一棵”，不如说是半片叶子，叶子的顶端有两棵小苗。如果随手丢进泥土里，不久便会扎根。它的根不硬，碰到石头也会绕过，但你会发现――拔不出来了。就是这样的不卑不亢，才会被人以凤凰的名字命名。
从小学毕业，却一点也不想念那里，可笑的是，我只喜欢那儿的植物。放学路上很容易找到我种下的“不死鸟”。然而，它被人无情踩踏，早已“面目全非”，这让人忍不住把它和“弱小”一词联系在一起。一二年级的我总被人欺负，可我只会哭，从不还手。
我好久没有去见它了，因为是我的“不死鸟”，一下子成了“死鸟”我会心疼，就像那个我，只会让人觉得可怜。无意间看到的，是一丛茂盛的“不死鸟”，这哪像之前？三年级之后的我走了极端，一次反抗，使我把那个欺负我的人抓出了血，我第一次体会到前所未有的快感，狂笑不止。从此，一有人对我不好，我就破口大骂，真不行就打，这还是我吗？
渐渐的，草枯萎了，“不死鸟”却越长越多，越长越大，反而显得单调、孤独。“你们怎么都不理我？”六年级的我开始崩溃了，伤害到了别人，只剩下自己，别人同样有说有笑，我却被孤立了，十分艰难地熬过两个学期。
捧起巨大的花瓶，“那里不适合你，”我一点一点挖着土，把一棵棵“不死鸟”的根挖出来，种进花盆。
“我要和你一样，做不卑不亢的自己！”种进花盆的“不死鸟”无法变得更漂亮了，但再也没有伤害过其他植物。妈妈为我报了一个好的中学，我要重新开始，要做不卑不亢的人！有时可能需要牺牲一下自己，给别人留一个美好的空间。
不小心在移植中弄断了半片叶子，已经长出了两棵苗，我笑了笑，把它放到了泥土中。“走吧！”我看着全新的校园，这会是一个全新的开始，我坚定地走进去。
“大家好，我是曹楚涵！”握着粉笔的手在黑板上留下名字。这一次，我要做个全新的我！阳光照到我身上，徐徐照到那小小的半片叶。
初一作文 篇5
谈起爸爸，我不知道该怎么说，首先他绝对是一个好爸爸，可就是有一个大缺点――――吸烟。刚开始，爸爸一日三餐各吸一支，可渐渐的，他的烟隐越来越大，只要一有空，这台吸烟“机器”就开始运转了，不一会，烟灰缸里为他“牺牲”的烟头娃娃就够组成一个连了。他真是嗜烟如命！
有一天，我趁爸爸在家看电视的时侯，把电视换成了健康频道，让他看看，一只兔子在吸烟后是怎样死去的。爸爸看完后，感叹到：“我也知道吸烟的危害，可是我吸上了隐怕不掉呀！”他看了看我，深有感触的说，“一定要把烟戒了！”从此，爸爸艰难而又漫长的戒烟旅行开始了。
但是没过多久，他就把自已的话和别人的期望都忘到九宵云外了，又开始制造烟雾弹了。怎么办呢？我又想出了一个办法：和爸爸约法三章帮他戒烟。开始的几天里，爸爸每天都坐立不安，饭后还时不时上下摸口袋，希望能摸出一支烟来，这时，我就陪他看电视，不停的问他电视里的有关问题，来转移他的注意力。哎，这一着还挺有效，可没过几天，我就看到，厕所里又飘出浓浓的烟雾来。
同学们，有谁有办法能把我爸爸的烟戒掉呢！
初一作文 篇6
在这个繁杂的世界上，每个人都是一株渺小的草，默默地生长、衰老、死去，过着平凡的生活，乏味、平淡。但在平凡的小世界里，每个微不足道的小草中，都酝酿着一个个不平凡的故事。
记得还是四年级的时候，我家还在颐和园边上的一所学校里住。学校里无论是看大门的保安还是传达室的老爷爷，很多人都被我熟知和喜爱，唯独那个整天在垃圾堆里收拾垃圾的垃圾工是我害怕与厌恶的。他从来不说话，整天笑嘻嘻的，浑身散发着一股酸臭味。后来从妈妈那里知道，他小时候发了高烧，醒来后什么话也说不了了。院里很多小孩都“哑巴”、“哑巴”地叫他，他也不生气，笑一笑，拍一拍孩子们的头。最受不了的是，他还经常啊、啊地叫，声音刺耳。所以我一见他就躲开，一边躲，还一边嘟哝着：真臭、太恶心了。他特别爱看我们小孩玩，可我们小孩一见他就远远地躲开，所以这个三十来岁的人只能远远地看着我们笑。
暑假的一天，我忘了跟家人说，就跑出院子玩，从早上一直玩到中午，直到遇到哑巴。只见他脸色苍白，满头大汗、上气不接下气地朝我奔来。与平常笑嘻嘻的摸样不同，他不管我乐不乐意，上来抓住我的手，一边啊啊地冲我叫着，一边用另一只手比划着，拼命往我家指，把我往我家方向带，直到看我往家里跑，才长长地舒了一口气。回家后我才知道发生了什么事。原来，姐姐象往常一样到院子里找我吃饭时，没找到我，又找了几个经常跟我一起玩的小朋友，也不知我的去向，一下子傻眼了。从老家到北京没两年的姐姐不知怎么办了，而爸爸妈妈刚好又不在家。姐姐只会红着眼睛一遍又一遍地在学校院子里来回叫我的名字，找院子里碰到的每一个人问，直到碰上正在收垃圾的哑巴，哑巴在纸上写了几个字“我帮你到校外去找”后就沿途找我了。我可以想象当时找我的场景：哑巴用力比划着，却招来阵阵大笑，他只好用声音来说想说的话，可只能发出啊啊声，最后他只好跑遍校外的马路来找我。每每想到这一刻，我就泪眼朦胧。一个与他无任何关联的孩子，甚至讨厌他的孩子，他都不遗余力地帮助，像亲人一样看待，他是多么地爱这个世界呀！
记得妈妈曾经说过：“可怜自己的人才是真正的可怜人。”我原来觉得哑巴既可怜又讨厌，现在才发现我错了。哑巴爱所有人，尽管大部分人不爱他，哑巴总是热心地尽自己所能帮助别人，无论处境有多差，在绝望的人群中，他就是那个最幸福的人。
之后，我仍没跟他说过一句话，不过每次见到他，我会回报以最真诚的微笑。一天放学后，我看见他坐在一辆摩托车后“啊啊”地大叫，我没再觉得刺耳，我明白了，这欢乐而狂野的叫声是对人们的祝愿，对新的生活的赞歌。
初一作文 篇7
今天是一年一度的除夕节。在这天，家家户户都会有一顿丰盛的年夜饭，我家也不例外。
下午三点多，我们全家便开始忙碌起来。奶奶、爸爸、妈妈都忙着做饭烧菜，我和姐姐则去帮帮忙。
奶奶准备了近几十种菜――鸡鸭鱼肉样样俱全，还有各种蔬菜。我走进厨房，只见奶奶右手拿着炒锅，左手拿着勺子。顿时，厨房里传来了噼噼啪啪的声音，同时也飘来了香味。我一闻到香味，口水都要流下来了。走出屋外，礼炮声不断，真是屋里屋外同样热闹啊！爸爸把做好的菜端到了餐桌上，啊，真香啊！我还给他们分别取了名字：百花争艳、芙蓉水上漂、合家欢……怎么样？取得不错吧，光是听这些菜名也口水直流三千尺了吧！
终于等到开饭，一盘盘色香味俱全的菜摆在我面前，看得我眼花缭乱。我拿起筷子，开始品尝起来。先吃鱼，我把鱼肉放进嘴里，哇，这肉可真嫩、真香啊！我又忍不住吃了好多。再喝口汤，啊，真鲜美，咽下去后，嘴里还有余味呢！
我狼吞虎咽地把这美味佳肴都吃了一遍。这时，我们一起端起了酒杯，“干杯！”我的家真是个温馨和睦的家庭。
吃过晚饭，我们一家子坐在门口，抬头看着礼花，聊着在过去的一年中发生的趣事，开心地笑了起来。
我看着礼花，就想到了自己。我也要像礼花一样，在这一年里一飞冲天，展现出最美的自己。可礼花有一个遗憾的地方，那就是在一刹那之后，便会消失的不见踪影。我要告诫自己，不能有礼花的这一缺点，得让自己永远保留在那个最美的时刻。
新年新气象，新的生活新希望。在这年里，我们每个人都要奋发向上，像礼花一样一飞冲天！
